ГДЗ Окружающий мир Проверочные и контрольные работы за 2 класс Вахрушев, Бурский Школа 2100

На уроках окружающего мира во 2 классе ученик знакомится с понятием «среда обитания», формирует представление о способах питания и приспособления живых организмов к различным средам обитания, строение растений, условиями их существования и способами питания. Помимо изучения теоретического материала и вести пересказ его в устной форме, школьнику предстоит еще и выполнять ряд письменных проверочных и контрольных работ, которые, как правило, вызывают стрессы и переживания, что очень плохо влияет на неокрепшую психику ребенка. Чтобы избежать не нужных волнений и быть уверенным в своих знаниях, отлично поможет, если воспользоваться услугами ГДЗ по окружающему миру 2 класс проверочные и контрольные работы Вахрушев А.А., который соответствует требованиям федеральному государственному стандарту начального обучения.

История становления и развития начального естествознания берет свое начало в Древней Греции. В это время происходит формирование первоначального представления о мире как целом, что находят свое отражение в зарождение основ первой научной теории – атомической физики. Для древней Греции характерен не только расцвет научных знаний, но и их соединение с художественной фантазией. Как, например, на основе философских размышлений создаются философские мифы, в которых нашли свое отражение первые попытки познания мира. Изучением окружающего мира люди начали заниматься еще в доисторическую эпоху. В это время появились первые попытки объяснить процессы, происходящие в природе, на основе умозрительных концепций. Они оказались малоэффективными, и в ходе дальнейшей эволюции человечество пришло к заключению о необходимости использования реальных знаний. Уже позже изучая окружающий мир, люди начали использовать знания о том, как растения реагируют на смену дня и ночи, на температуру окружающей среды – на свет. Сопоставляя эти наблюдения с результатами экспериментов, которые были проведены ещё в V веке до нашей эры греческим ученым Теофрастом, ученые смогли объяснить, почему растения, растущие на юге, более стойкие к холоду, чем, что растут в северных широтах. К сожалению, в то время никто не смог понять, что, меняя внешний вид растений, можно управлять их поведением. Одним из наиболее великих мыслителей, которые способствовали пониманию окружающего мира, были и философы, жившие в Китае. В отличие от античной философии, философия Китая не была единой, она состояла из различных школ, которые развивались обособленно. Однако все эти школы были объединены одним понятие – даосизм, которое означало путь, следование естественным законам природы. Дао – это путь природы, который имеет свою логику и свои законы. Это путь самосовершенствования, саморазвития, познания истины. Изучением окружающего мира занимались и русские психологи. Так, К.Д.Ушинский ввел в психологический словарь понятие «внутренне чувство». Оно включает в себя три блока чувств, удовольствие и не удовольствие, с их противоположными аспектами, а так же желания и хотения. А.Ф. Лазурский в качестве критерия степени развития одаренности рассматривал «способ овладения силами природы», чем больше человек способен пользоваться силами природы не нанося ей ущерба, тем он одареннее. Изучение нашей планеты происходило в течение долгого времени. Земля все время изменялась, но эти изменения были не значительными. Людей во все времена тянуло к познанию окружающего мира, поэтому некоторые из них отправлялись в дальние путешествия. Многие путешественники посещали места на юге, где, возможно, и зародилось искусство плетение из лозы, а также и более холодные края. Они исследовали горы, реки, озера. Одним из таких путешественников был итальянец Марко Поло. Он посетил Китай, а когда он вернулся в Венецию, то решил рассказать о жизни народа так, как её видели его глаза. Одним из первых русских путешественников в познании окружающего мира, были А.Никитин, который в XV веке странствовал по Индии и Китаю, и С. Дежнёв – знаменитый мореплаватель, впервые обогнувший Земной шар в 1648 году. До сих пор не теряют своей популярности и И.Крузенштерн и Ю. Лисянский, на кораблях которых было совершено кругосветное плавание. С того времени и началась история знаменитых российских мореплавателей.

Введение в российскую школу естественного образования является потребностью общества в всестороннем развитии личности, стремление государства обеспечить развитие российской системы образовании в целом, а так же отдельных отраслей науки, необходимость интеграции системы образования с другими звеньями образовательной системы, развитие российской науки и техники.

Изучение окружающего мира в начальной школе сводится к тому, чтобы школьник овладел методами научного познания, чтобы он научился использовать разные формы и виды естественной и экспериментальной деятельности для изучения окружающего мира. Изучение же окружающего мира во 2 классе направлено на развитие познавательного интереса к предмету, понимания практической значимости рассматриваемых вопросов. На уроках рассматриваются такие темы как:

• где мы живем,
• природа,
• жизнь города и села,
• здоровье и безопасность,
• человек разумный – часть природы,
• путешествия.

Освоить и закрепить в полной мере изучаемый материал поможет решебник к проверочным и контрольным работам Вахрушева. Он полностью адаптирован под российскую систему образования, нацелен на улучшение успеваемости школьника, а так же с его помощью каждый второклассник сможет:

• правильно и быстро выполнить задание,
• повторить изученный материал,
• успешно подготовиться к проверочной работе,
• расширить кругозор,
• улучшить успеваемость по предмету.

Воспользоваться услугами онлайн - решебника можно в любое время и в любом месте, где имеется мобильная связь, как с компьютера, так и с любого другого мобильного устройства.

Родителям же решебник необходим для того, чтобы они смогли проверить знания своего ребенка и тем самым оценить его успеваемость. В ГДЗ имеются несколько разделов, в каждом из которых содержится огромное количество информации. Это пособие является незаменимым помощником в обучении и будет постоянно у вас под рукой. В нём есть много интересных заданий на изучаемые темы по окружающему мира. И это не удивительно ведь, как известно, знания усваиваются детьми лучше всего, когда они в игровой форме.