ГДЗ Алгебра Самостоятельные работы за 10 класс Александрова Базовый уровень Мнемозина (к учебнику Мордкович)

ГДЗ Алгебра Самостоятельные работы за 10 класс Александрова Базовый уровень Мнемозина (к учебнику Мордкович)
Авторы:
Александрова О.И.
Издательство:
Мнемозина

Алгебра в 10 классе имеет свои трудности, которые он должен преодолеть как можно скорее. Эти проблемы касаются не только правил, формул, но и умения мыслить и понимать задачи. А это умение, как известно, является одной из самых сложных способностей человека. Выполнение самостоятельной работы по алгебре ставит перед десятиклассником ряд личностно – значимых проблем, которые позволяют понять самому, как решать задачи. Это не просто подготовка к работе на уроке по шаблону, но и самостоятельное создание ситуации успеха, которая должна стать нормой для каждого ученика. Только в этом случае, любой десятиклассник сможет найти возможность проявить свои способности, почувствовать, что он чего – то может достичь самостоятельно. Проверить правильность выполненных решений можно с помощью ГДЗ по алгебре и начала математического анализа Александрова Л.А., которое полностью соответствует всем требованиям школьной программы основного среднего образования и федеральному государственному общеобразовательному стандарту.

Сформировать умения применять свои знания на практике в различных ситуациях и разных предметных областях является одной из главных задач обучения. Освоение знаний – это только половина дела. Главное это иметь большое желание учиться, быть любознательным, а так же уметь добывать эти знания, пользоваться ими в определенной ситуации, такого требования общеобразовательного стандарта.

Одной из основных причин неспособность школьника применять математические знания в практической работе является отсутствие или недостаток знаний об общих закономерностях, умение осуществлять выбор способа решения в конкретной ситуации, а так же и опыта применения математики для решения задач в смежных предметах. Овладеть школьником методов решения задач повышает его уровень математического развития. Математический язык относится к числу наиболее распространенных языков. Он широко используется в литературе, в печати, в научно – технических и практических публикациях. Благодаря этому и язык математики получил широкое применение в других научных дисциплинах. Язык математики имеет свои законы развития, что объясняется её природой. В языке математики можно выделить две основные составляющие: – это естественный язык (его ещё называют языком логики), на котором принято выражать мысли, и символы, которыми изображаются эти мысли. Именно при обучении алгебры в школе ставится задача овладеть символьным языком алгебры, это и позволит ученику глубже разобраться в математических моделях, что в свою очередь позволит в дальнейшем более полно использовать математический аппарат в экономических расчетах. Для этого в качестве объектов исследования были выбраны некоторые элементы математического аппарата алгебры, такие как определители, матрица, вектор, операции, сложение и так далее. Необходимость изучения комплекс чисел в курсе алгебры и начала математического анализа обуславливается потребностью в математических моделях многих физических явлений. В настоящее время одним из основных направлений развития теории дифференциальных уравнений является её приложение к задачам механики сплошных сред. Это направление связано с созданием теории одномерных и двумерных уравнений математической физики, где на первый план выходят задачи о фазовых переходах. Для решения таких задач необходимо знание свойств интегральных представлений функции, имеющие множество точек разрыва.

ГДЗ по алгебре Самостоятельные работы за 10 класс Александрова Базовый уровень к учебнику Мордкович

Курс алгебры и начала математического анализа является основой для получения фундаментальных знаний в областях, непосредственно примыкающих к школьной программе и для продолжения образования в технических, экономических и гуманитарных в высших учебных заведениях. К тому же курс алгебры и начала математического анализа является завершающим этапом в школьном обучении математики. Этот курс имеет большую практическую значимость, что связано с формированием и развитием ряда умений и навыков. При изучении этой дисциплины у десятиклассника вырабатываются навыки работы с тестовыми заданиями. Ученик учится самостоятельно работать, наблюдать, обобщать, делать выводы, применять теоретические знания на практике. Умения и навыки формируются в процессе решения примеров и задач. Для этого отлично подойдет использование ГДЗ по алгебре и начала математического анализа 10 класс Александрова Л.А., который поможет глубже вникнуть в систему понятий, необходимых для решения задач, входящих в школьный курс элементарной математики. В нем отражены все темы учебника такие как:

  • числовые функции,
  • тригонометрические функции и уравнения,
  • преобразование тригонометрических выражений,
  • производная.

Решебник является можно сказать, что по сути своей он выполняет функции репетитора по алгебре. Он содержит в себе не только решения простых примеров и задач, но и более сложных. Пользоваться онлайн – решебником можно в любое, удобное для школьника, время и в любом месте, где имеется выход в Интернет, хоть с компьютера, хоть с любого электронного устройства. С его помощью каждый ученик сможет:

  • получить полное качественное выполнение домашнего задания,
  • провести подготовку, как к самостоятельной работе, так и подготовку к следующему уроку,
  • устранить имеющиеся пробелы в знании той или иной темы,
  • закрепить знания.

Решебник поможет и родителям проверить, насколько их ребенок знает алгебру.

Его может использовать и учитель математики для проверки домашнего задания, подготовке к самостоятельной работе, а так же как справочное пособие.

Ответы из решебника

Глава 1. Числовые функции

СР-1. Определение числовой функции, способы ее задания

Глава 2. Тригонометрические функции

СР-6. Числовая окружность на координатной плоскости

СР-9. Тригонометрические функции числового аргумента

СР-10. Тригонометрические функции углового аргумента

СР-12. Функция y=sin. x и ее график

СР-13. Функция y=cos. x и ее график

СР-14. Периодичность функций

СР-15. Преобразование графиков тригонометрических функций

СР-16. Преобразование графиков тригонометрических функций

СР-17. Функции y=tg, x y=ctg x, их свойства и графики

Глава 3. Тригонометрические уравнения

СР-18. Арккосинус и решение уравнения cos t=a

СР-19. Арккосинус и решение уравнения sin t=a

СР-20. Арккотангенс и решение уравнения tg x=a. Арктангенс и решение уравнения ctg x=a

СР-21. Тригонометрические уравнения

СР-22. Тригонометрические уравнения

СР-23. Тригонометрические уравнения

СР-24. Тригонометрические неравенства

Глава 4. Преобразование тригонометрических выражений

СР-25. Синус и косинус суммы и разности аргументов

СР-26. Синус и косинус суммы и разности аргументов

СР-27. Тангенс суммы и разности аргументов

СР-28. Формулы двойного аргумента

СР-29. Формулы двойного аргумента

СР-30. Преобразование суммы тригонометрических функций в произведении

СР-31. Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму

Глава 5. Производная

СР-33. Предел последовательности

СР-34. Сумма бесконечной геометрической прогрессии

СР-36. Определение производной

СР-37. Вычисление производных

СР-38. Вычисление производных

СР-39. Вычисление производных

СР-40. Вычисление производных

СР-41. Уравнение касательной к графику функции

СР-42. Уравнение касательной к графику функции

СР-43. Применение производной для исследования функций на монотонность

СР-44. Применение производной для исследования функций на экстремум

СР-45. Построение графиков функций

СР-46. Применение производной для отыскивания наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

СР-47. Задачи на отыскивания наибольшего и наименьшего значений величин